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奥尔特曼（Aultman）等通过半结构式访谈，发现在师生之间存在着（ ）等11种类型的边界互动。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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不合理信念非常普遍，主要可以总结为以下几类：绝对化要求、（ ）和糟糕至极。
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（）是教师威信形成的精神性因素。
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下列哪一些不属于卓越期教师的特征？
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大数据时代教学评价下的特点是（）
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在教学活动中，不属于教师的角色的是
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指导教师教学的基本文件是
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以下关于设计型研究有效性错误的是（）
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维琴尼亚·萨提亚（Virginia Satir）认为，对于冲突化解的有效沟通应该包含着两方面的信息，即语言方面和（ ）。
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成熟期的教师一般指入职后
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有一种理论认为在经验中学习到的原理和原则是迁移发生的主要原因，它是
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题目内容
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单选题
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高等教育心理学自用参考

奥尔特曼（Aultman）等通过半结构式访谈，发现在师生之间存在着（ ）等11种类型的边界互动。

A、D.以上都是

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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相关题目
不合理信念非常普遍，主要可以总结为以下几类：绝对化要求、（ ）和糟糕至极。

A. C.过分概况化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-7148-c07f-52a228da600c.html
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（）是教师威信形成的精神性因素。

A. D.关爱学生

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-6978-c07f-52a228da6007.html
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下列哪一些不属于卓越期教师的特征？

A. D.参与教学督导工作

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-8ca0-c07f-52a228da600c.html
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大数据时代教学评价下的特点是（）

A. A.基于“中国学生发展核心素养”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在教学活动中，不属于教师的角色的是

A. D.效果的评价者

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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指导教师教学的基本文件是

A. A.教学计划

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-9858-c07f-52a228da6016.html
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以下关于设计型研究有效性错误的是（）

A. D.研究不可重复

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-9470-c07f-52a228da6000.html
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维琴尼亚·萨提亚（Virginia Satir）认为，对于冲突化解的有效沟通应该包含着两方面的信息，即语言方面和（ ）。

A. B.情感方面

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-88b8-c07f-52a228da600a.html
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成熟期的教师一般指入职后

A. C.11—35年

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-7148-c07f-52a228da6011.html
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有一种理论认为在经验中学习到的原理和原则是迁移发生的主要原因，它是

A. C.概括化理论

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8e8-998a-9470-c07f-52a228da6024.html
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