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高等教育心理学自用参考

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高等教育心理学自用参考

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以下哪项不属于大学生常见的心理障碍：

A、C.多动症

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

高等教育心理学自用参考

国家级教学成果奖励（）评审一次

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别人的关注会提高个人的工作效率，这体现了（）。

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性格是个体对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式。性格一经形成就比较稳定，但并非一成不变，具有一定的可塑性，因此教师在实践中要注意结合学生的性格特征开展教育教学活动，以下哪种行为不能体现该理念：

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高等教育心理学的学科性质是

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研究者要通过各种方式与教师充分沟通、反复磨合，如共同讨论、评课、写教案等，从而达成一致，这体现了行动研究的（）

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建构主义学习理论认为学生的经验世界是

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沉思型与冲动型认知风格最早是由（）提出的。

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被称为“认知方式之父”的是

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下列哪一项不属于对分课堂模式的课堂教学环节

下列哪项不属于“一般心理健康素质”

题目内容

(

单选题

)

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高等教育心理学自用参考

以下哪项不属于大学生常见的心理障碍：

A、C.多动症

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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国家级教学成果奖励（）评审一次

A. B.每四年

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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别人的关注会提高个人的工作效率，这体现了（）。

A. A.霍桑效应

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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A. B.采用过程考核和结果考核相结合的方式，综合评价学生能力

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高等教育心理学的学科性质是

A. A.教育心理学的分支学科

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

研究者要通过各种方式与教师充分沟通、反复磨合，如共同讨论、评课、写教案等，从而达成一致，这体现了行动研究的（）

A. C.合作性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

建构主义学习理论认为学生的经验世界是

A. A.丰富的

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

沉思型与冲动型认知风格最早是由（）提出的。

A. B.杰罗姆·卡根

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

被称为“认知方式之父”的是

A. A.赫尔曼·威特金

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

下列哪一项不属于对分课堂模式的课堂教学环节

A. A.课前预习

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项不属于“一般心理健康素质”

A. B.问题应对

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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