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高等教育心理学自用参考

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高等教育心理学自用参考

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OBE模式强调（）反复循环的持续改进机制

A、C.评价一反馈一改进

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

高等教育心理学自用参考

行动研究对其他教学情境具有借鉴意义，是为了获得关于具体情境下的具体问题的（），获知新方法的实施效果。

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高等教育心理学的研究群体？

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（）是学生通过某一阶段学习后最终所能达到的最大能力,再将成果反馈来改进原有的教学设计与教学实施

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（）是表现人在现实的稳定态度和习惯化了行为方式中所表现出来的个体心理特征。

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我国教育者叶子和庞丽娟认为师生互动是在师生间发生的一切交互作用和影响，师生互动的结构包括：师生互动的主体和（）。

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心理自我控制理论的提出者是

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在大学校园中，属于同伴群体的有

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下列哪项是营造良好课堂氛围的基础

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教师最重要的工作是

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（）肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是培育践行社会主义核心价值观的前沿阵地

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单选题

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高等教育心理学自用参考

OBE模式强调（）反复循环的持续改进机制

A、C.评价一反馈一改进

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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行动研究对其他教学情境具有借鉴意义，是为了获得关于具体情境下的具体问题的（），获知新方法的实施效果。

A. B.具体知识

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

高等教育心理学的研究群体？

A. B.大学生

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是学生通过某一阶段学习后最终所能达到的最大能力,再将成果反馈来改进原有的教学设计与教学实施

A. A.学习成果

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

（）是表现人在现实的稳定态度和习惯化了行为方式中所表现出来的个体心理特征。

A. C.性格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

我国教育者叶子和庞丽娟认为师生互动是在师生间发生的一切交互作用和影响，师生互动的结构包括：师生互动的主体和（）。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

心理自我控制理论的提出者是

A. D.斯滕伯格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

在大学校园中，属于同伴群体的有

A. D.以上均是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪项是营造良好课堂氛围的基础

A. A.良好的师生关系、同伴关系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师最重要的工作是

A. D.培养人培养有正确三观的人才

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是培育践行社会主义核心价值观的前沿阵地

A. D.高等学校

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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