4.美国是最早实施义务教育的国家。()

解析：解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执行班规去管理班级，属于常规管理。

解析：解析：建立孔子学堂，把中国的文化传播到国外，这种横向的交流，体现了文化的传播、交流的功能。

解析：解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

解析：解析：启发性原则是运用各种教学手段调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，故选B。

解析：解析：合理化又叫文饰，给自己的行为赋予合理、正当的理由，因此值得自己和他人的赞同。合理化有两种形式：“酸葡萄”机制和“甜柠檬”机制。“酸葡萄”机制来源于伊索寓言，当得不到自己想要的东西的时候，用酸葡萄机制缓解自己的失落。甜柠檬机制是指，不仅自己不能够得到的东西是无价值的，而且显示出自己所有的东西是特别好的。

解析：解析：场依存型的学生，对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

解析：解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。