261.()提出了“教育即生活”的教育命题。

这道题目问的是“教育即生活”的教育命题的提出者。我们来看一下选项中的每一个人：
A: 陶行知 - 他是中国著名的教育家，提倡“生活教育”，强调教育要与生活紧密结合，但并不是“教育即生活”这一命题的提出者。
B: 蔡元培 - 他是中国近代著名的教育家和思想家，主张教育要全面发展，但同样不是“教育即生活”这一命题的提出者。
C: 杜威 - 约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家，他提出了“教育即生活”的观点，强调教育应该与学生的生活经验相结合，教育的目的在于促进个人的成长和社会的进步。
D: 赫尔巴特 - 他是德国教育家，提出了教育的科学化和系统化，但与“教育即生活”这一命题无关。
因此，正确答案是 C: 杜威。
### 深入理解“教育即生活”
杜威的“教育即生活”这一命题强调教育不仅仅是知识的传授，而是一个与生活紧密相连的过程。为了帮助你更好地理解这个概念，我们可以通过几个生动的例子来联想：
1. **学习骑自行车**：想象一下，一个孩子想要学会骑自行车。单纯地在教室里学习骑自行车的理论知识，比如平衡、刹车等，是远远不够的。孩子需要在实际的生活中去尝试，摔倒、调整、再尝试，最终才能掌握这项技能。这就是“教育即生活”的体现，学习是在生活中进行的。
2. **烹饪课程**：在烹饪课上，学生们不仅仅是学习食谱和烹饪技巧，更重要的是通过实际操作来理解食材的特性、调味的艺术以及时间的把控。这样的学习过程让学生在真实的生活场景中获得经验，而不是仅仅停留在理论上。
3. **社会实践**：在一些学校，学生会参与社区服务或社会实践活动。