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262.环境文化和设施文化属于()。

A、 学校精神文化

B、 学校物质文化

C、 学校组织和制度文化

D、 学生亚文化

答案:B

解析:解析:校园物质文化是校园文化的空间物态形式,是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。

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52.王晓峰刚开始当教师时,虚心请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节。但随着工作的熟悉和经验的增多,他越来越不重视备课和对教学环节的把握,认为上课就那么回事,备一遍课可以用好多年。王晓峰的行为违背以下哪一条教师职业道德?()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f2240a.html
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21.你认为怎样才能使学生真正参与教学?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240b.html
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195.学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于命题学习。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22400.html
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575.“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f22411.html
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278.根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()。
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454.心理学家加涅根据学习的成果,把学习分为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f2241b.html
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106.下列事件和其代表人物匹配的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22409.html
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114.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4950-c021-5dd340f2240b.html
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62.生活中人们所说的“甜蜜的歌声”、“辛酸的气味”等都是错觉现象。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22404.html
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204.在教学中向学生提供感性材料时,运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22409.html
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题目内容
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单选题
)
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262.环境文化和设施文化属于()。

A、 学校精神文化

B、 学校物质文化

C、 学校组织和制度文化

D、 学生亚文化

答案:B

解析:解析:校园物质文化是校园文化的空间物态形式,是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。

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相关题目
52.王晓峰刚开始当教师时,虚心请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节。但随着工作的熟悉和经验的增多,他越来越不重视备课和对教学环节的把握,认为上课就那么回事,备一遍课可以用好多年。王晓峰的行为违背以下哪一条教师职业道德?()

A.  终身学习

B.  热爱集体

C.  关爱学生

D.  廉洁从教

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f2240a.html
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21.你认为怎样才能使学生真正参与教学?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240b.html
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195.学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于命题学习。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22400.html
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575.“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?()

A.  夏代

B.  商代

C.  西周

D.  东周

解析:解析:“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

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278.根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()。

A.  家庭课程

B.  校外课程

C.  省级课程

D.  学校课程

解析:解析:根据设计开发主体不同,课程分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。

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454.心理学家加涅根据学习的成果,把学习分为()。

A.  认知学习、动作技能学习、态度学习

B.  认知学习、动作技能学习、情感学习

C.  动作技能学习、态度学习、情感学习

D.  认知学习、态度学习、情感学习

解析:解析:加涅按照学习结果,把学习分为五种类型,即智慧技能、认知策略、言语信息,这三种类型属于认知领域,还有动作技能,这属于动作技能领域,最后一种是态度,属于情感领域。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f2241b.html
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106.下列事件和其代表人物匹配的是()。

A.  产婆术一一苏格拉底

B.  班级授课制一一斯宾塞

C.  爱弥尔一一卢梭

D.  帕夫雷什中学一一苏霍姆林斯基

解析:解析:产婆术是苏格拉底三步问答法的第三步。苏霍姆林斯基担任帕夫雷什中学的校长。《爱弥尔》是卢梭的代表作品。最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯,所以B项错误。

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114.通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。

A.  说服教育法

B.  榜样示范法

C.  陶冶教育法

D.  自我教育法

解析:解析:本题考查了陶冶教育法的定义。陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4950-c021-5dd340f2240b.html
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62.生活中人们所说的“甜蜜的歌声”、“辛酸的气味”等都是错觉现象。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:“甜蜜的歌声”“辛酸的气味”体现的是联觉现象。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22404.html
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204.在教学中向学生提供感性材料时,运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22409.html
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