99.正强化的方法包括()。

290.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”体现的师生关系是()。

289.人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素质是()。

288.教育目的体现的是学校培养什么样的人的问题,它是由()决定的。

287.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

286.于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论学者是()。

285.下列说法中不正确的一项是()。

284.能够为培养一定规格人才,实现一定教育目的提供基本保证的是()。

283.孔子是教育平等的首倡者,相关论述为()。

282.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。

281.赞可夫主张教学应该走在学科发展的前面,所依据的是()。