287.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

102.新课程的主要理论基础是()。

101.按教育程度划分,我国学校教育可分为()

100.按照动机来源可以把动机分为()。

99.正强化的方法包括()。

98.桑代克提出的学习定律包括()。

97.当代建构主义理论基本观点包括()。

96.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。

95.加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()。

94.学生的学习的特点有()。

93.正强化包括()。