A、 知识观
B、 德育观
C、 学习观
D、 教学观
答案：ACD
解析：解析：当代建构主义理论的基本观点可以分为知识观、学习观、学生观、教师观与教学观。
A、 知识观
B、 德育观
C、 学习观
D、 教学观
答案：ACD
解析：解析：当代建构主义理论的基本观点可以分为知识观、学习观、学生观、教师观与教学观。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：应是中期，而非后期。
A. 知觉
B. 错觉
C. 幻觉
D. 联觉
解析：解析：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。美妙的音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于联觉现象。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
A. 素质教育与应试教育相悖
B. 素质教育是均衡公平教育
C. 素质教育具有主动性,社会性,全面性,普遍性的特点
D. 课堂教学是提高学生素质的主渠道
解析：解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并菲反义词。学校工作的中心工作是教学，学校教育的主战场是课堂，课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德国是最早实施义务教育的国家。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 仅设置分科课程
D. 仅设置主干课程
解析：解析：九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A. 赫尔巴特《普通教育学》
B. 杜威《民主主义教育》
C. 马斯洛《教育漫话》
D. 夸美纽斯《大教学论》
A. 依赖性
B. 向师性
C. 接受性
D. 可塑性
解析：解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。
