516.下列不属于我国学校德育基本内容的是()。

485.按照布卢姆掌握学习的教学原则,学生必须达到某一单元,规定教学目标()以后,才能进行下一单元学习。

484.有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3*7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响表现。

483.品德的心理结构不包括()。

482.某老师在课堂上,注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表见解,不将自己的见解强加给学生。该老师对课堂管理的领导方式为()。

481.在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融合为一体,构成一个完整的价值体系称之为()。

480.某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据科尔伯格的道德发展理论,该生的道德判断处于()。

479.根据过度学习原则,若某生学习8次刚好记住一个英语单词,那么他实际学习次数应该是()次。

478.“高原现象”通常发生在技能学习过程的()。

477.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为()。

476.知道“三角形的内角和等于180度”属于()。