A、 正式群体
B、 非正式群体
C、 非法群体
D、 合法群体
答案:B
解析:解析:非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。
A、 正式群体
B、 非正式群体
C、 非法群体
D、 合法群体
答案:B
解析:解析:非正式群体没有正式文件规定而构成的群体,其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础,以感情为纽带。
A. 正比
B. 反比
C. 增加
D. 减少
解析:解析:感受性与感觉阈限呈反比关系。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
A. 美育
B. 智育
C. 体育
D. 德育
A. 1990年09月01日
B. 1993年09月01日
C. 1995年09月01日
D. 1999年09月01日
A. 教会学生有效运用记忆术
B. 教会学生进行组块化编码
C. 引导学生进行适当过度学习
D. 组织学生合理进行复习
A. 把对象从背景中分离出来
B. 把事物的各个部分、各种属性综合起来
C. 对需要加工的某事物优先给予清晰的反映
D. 对知觉对象作出某种解释
解析:解析:人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象,未被清楚地知觉到的客体叫背景。B选项是知觉的整体性,D选项是知觉的理解性。
A. 正确
B. 错误
A. 热爱学生
B. 团结协作
C. 忠诚于教育事业
D. 以身立新
A. 正确
B. 错误
解析:解析:教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思对于教师的专业成长是至关重要的。