A、 弗洛伊德
B、 斯金纳
C、 维果斯基
D、 华生
答案：D
解析：解析：行为主义的创始人是华生，他最早提出环境决定论，认为个体心理发展是环境影响或塑造的结果，有什么样的环境就有什么样的心理和行为。
A、 弗洛伊德
B、 斯金纳
C、 维果斯基
D、 华生
答案：D
解析：解析：行为主义的创始人是华生，他最早提出环境决定论，认为个体心理发展是环境影响或塑造的结果，有什么样的环境就有什么样的心理和行为。
A. 保罗•朗格朗
B. 罗杰斯
C. 索尔蒙斯
D. 布鲁纳
解析：解析：在20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表，标志着终身教育形成概念化和体系化。
A. 强平衡灵活
B. 强不平衡
C. 强平衡不灵活
D. 弱
解析：解析：多血质是活泼型，其高级神经活动过程的特点强、平衡、灵活。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
A. 问答法
B. 产婆术
C. 讲授法
D. 满堂灌
A. 检查教育教学工作的质量
B. 评价教师的工作效果
C. 指明教育工作者的工作方向
D. 检查学生的发展程度
解析：解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。故选ABD。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：《教师法》第五条：“国务院教育行政部门主管全国的教师工作。”
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 教师
A. 学生认识的主要任务是学习间接经验
B. 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C. 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D. 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
解析：解析：直接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验。
A. 识记､保持和遗忘
B. 识记和回忆
C. 识记和联想
D. 识记、保持、再认或回忆
解析：解析：记忆是一个复杂的过程，它包括识记､保持､再认或回忆三个基本过程。
