440.小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相识的字读错,如把“入口”读成“人口”,这说明小孩子()。
A. 感知能力不成熟
B. 注意能力不健全
C. 记忆能力不深刻
D. 思维能力有欠缺
解析：解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，个体一般把部分当作整体来感知，把事物的个别特性综合为整体来反映。
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406.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”他主要强调的是()。
A. 学习需要独立思考
B. 知行合一才能真正掌握知识
C. 教育应循序渐进
D. 教育不应该抹杀儿童的天性
解析：解析：语录摘自王阳明《答罗整庵少宰书》，学习贵在掌握它的核心思想，在心里寻求、揣摩并否定它，即使这些知识出自孔子之口，也不敢把它当成对的。
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150.课外辅导是上课的延续和必要补充｡()
解析：解析：课外辅导是整个教学工作的一个重要组成部分,是上课的补充,是课堂教学的一种辅助形式,故本题是正确的｡
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18.遗传在人的发展中有哪些作用?
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117.以语言传递为主的教学方法主要包括()。
A. 读书指导法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 讨论法
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199.学完直角后再学锐角、平角、周角,这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。()
解析：解析：先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-07b0-c021-5dd340f22404.html
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194.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 直接强化
D. 替代强化
解析：解析：替代性强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
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335.教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是()。
A. 学生主动性的丧失
B. 教师替代学生学习
C. 学生主动性的充分发挥
D. 课堂纪律的强化
解析：解析：发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性。相反，发挥教师的主导作用，就是要更好地发挥学生的主动精神。同样，发挥学生的主动性又离不开教师的主导作用。
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201.科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。
A. 家庭教育
B. 社区教育
C. 发明创造
D. 学校教育
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208.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。()
解析：解析：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是科尔伯格。
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