152.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,他认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是()。

119.社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人()

118.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励力求成功型的人。()

117.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。()

116.膝跳反射是操作技能的一种表现形式。()

115.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的不平衡性。()

114.美国心理家罗杰•巴克认为:人的行为尤其是儿童阶段的社会行为,主要是通过观察和模仿学习得到。()

113.维果斯基“教学应该走在发展的前面”的观念,认为教学内容应该脱离与儿童现存的水平,这样才能够促进发展。()

112.学习困难者,学生在记忆方面的最大障碍集中于感觉记忆。()

111.迁移的经验类化说认为,只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移()

110.在学校实验室做实验是属于有指导的发现学习,同时也是一种有意义的学习。()