100.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()。

171.教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化保存功能。()

170.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。()

169.教育对受教育者的社会影响和作用不只是正确的促进,也有负面的阻碍。()

168.所有的教育都能促进人的发展。()

167.师生关系是隐性课程。()

166.“教学相长”本意是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高｡()

165.循序渐进原则是指按照知识的逻辑体系和学生的认知能力发展的顺序进行教学｡()

164.在和学生谈话时,班主任要让学生多表达,自己少表达,对学生的做法要不时评价｡()

163.对学生严格要求和尊重信任,是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件｡()

162.教学评价就是对学生学业成绩的评价｡()