560.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我国的基本教育政策是()。
A. 提高质量
B. 促进公平
C. 改革创新
D. 育人为本
解析：《教育法》第四十三条规定：受教育者依法享有的权利有①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。③完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。
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150.人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力是(
A. 模仿能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
解析：解析：模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动，以相同的方式做出反应的能力。模仿是人类的一种重要的学习能力，是知识积累所不可缺少的心理条件。
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458.元认知策略一般不包括()。
A. 计划策略
B. 监控策略
C. 调节策略
D. 复述策略
解析：解析：元认知策略包括计划策略､监控策略及调节策略。认知策略包括复述策略､精细加工策略､组织策略，D项复述策略属于认知策略。
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554.当教师不能顺利应对工作压力时,往往会产生一种极端反应,这种反应体现着教师在长时期承受压力的情况下,所产生的情感,态度和行为的衰竭状态,这种状态被称为()。
A. 职业倦怠
B. 认知风格
C. 刻板印象
D. 角色
解析：解析：职业倦怠：长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。教师表现为①挫折感。②退缩甚至产生敌视行为。③人际关系紧张。④生理症状。⑤忧虑感。⑥工作效率低落。
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72.班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下,参与班级管理,充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。()
解析：解析：班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级的民主管理。
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25.下列属于具体迁移的有()。
A. 对“蚂蚁”、“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B. 举一反三、触类旁通、闻一知十
C. 乒乓球运动学习中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D. 学生学会写“牛”这个字,有助于学习写“犇”字
解析：解析：具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
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100.伴随着年龄增长,晶体能力与流体能力“此消彼长”。()
解析：解析：流体智力与基本心理过程有关的能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。流体智力随年龄的老化而减退。晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等，一直保持相对稳定。两者并不是此消彼长的关系。
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114.美国心理家罗杰•巴克认为:人的行为尤其是儿童阶段的社会行为,主要是通过观察和模仿学习得到。()
解析：解析：班杜拉的社会学习理论理论认为：人的行为，尤其是在儿童阶段的社会行为，主要是通过观察和模仿学习来的。
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94.家长们有的“望子成龙”,有的“望女成风”,这是一种错误的教育思想。()
解析：解析：“望子成龙”和“望女成风”的思想本身并没有任何过错，错在对“龙”和“凤”的理解以及社会大环境迫使这些思想走样。
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154.“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句话无视学生自身的能动性,夸大了教师在发展中的作用,是“教育万能论”的体现｡()
解析：解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用,但人的主观能动性对人的发展起决定作用,因此学生能不能“教好”,不完全取决于教师,题干的说法夸大了教师的作用,属于“教育万能论”
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