97.实现人的全面发展的唯一途径是()。

174.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。()

173.新课程的课堂实施要改变传统的以教师、课堂、书本为中心的状况。()

172.教师的个别教学就是转化后进生。()

171.教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化保存功能。()

170.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。()

169.教育对受教育者的社会影响和作用不只是正确的促进,也有负面的阻碍。()

168.所有的教育都能促进人的发展。()

167.师生关系是隐性课程。()

166.“教学相长”本意是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高｡()

165.循序渐进原则是指按照知识的逻辑体系和学生的认知能力发展的顺序进行教学｡()