71.个人学习也是促进管理者角色认知的有效方法,工作技能与管理技能的学习比重应为6:4。

322.相对误差只有大小和正负号,而无计量单位,而绝对误差不仅有大小和正负号,还有计量单位。

321.现场质量信息看板,让管理者和一线员工都主动来发现问题,关注问题,把首发问题关闭在萌芽状态,让潜在严重问题及时引起重视。

320.现场物料不足需用代用物料时,只需经过班组长同意就可使用。

319.现场使用Xbar-R图控制一重要部件尺寸,每班抽取4个部件进行测量。记录该发现该尺寸均值连续15个班次都在控制图中心线上下C区小范围波动,说明这个部件尺寸加工非常稳定。

318.现场生产过程中焊接不良导致的不合格属于常规不合格,作业人员发现时需要做出不合格品标识,并放入指定不合格品箱内。

317.下列不属于日常作业管理原则的是不制造不良品。

316.系统图是把收集到的有关某一特定主题的意见、观点、想法和问题,其之间的亲近程度加以归类汇总的一种图表。

315.无论何时进行作业准注备,如作业的初次运行、材料的更换、作业更换,均应进行
作业准备的验证。

314.我原来用圆珠笔填写检查记录,现在改用碳素笔填写,以防止遇水字迹模糊,这也
是改善。

313.我们通常说的变化点包括人员变化点、设备变化点、工艺和零部件变更变化点。