A、 发散思维
B、 形象思维
C、 辐合思维
D、 抽象思维
答案：A
解析：【解析】发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维，是更具创造性的思维。
A、 发散思维
B、 形象思维
C、 辐合思维
D、 抽象思维
答案：A
解析：【解析】发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维，是更具创造性的思维。
A. 基本情绪和复合情绪
B. 生物情绪和社会情绪
C. 积极情绪和消极情绪
D. 情绪状态和高级情感
解析：【解析】从生物进化的角度可以把情绪分为基本情绪和复合情绪。基本情绪是人和动物共有的、不学而会的， 又叫原始情绪。近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。复合情绪是由基本情绪的不同 组合派生出来的。例：悲喜交加、焦虑。
A. 1～2岁
B. 3～4岁
C. 7～8岁
D. 13～14岁
解析：解析：第一逆反期发生时期大概在3-4岁。表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常表现。反抗期因个体发展的需要会有提前或延后，反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的个性和社会性发展P243；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的个性和社会性发展P205。
A. 形象记忆
B. 内隐记忆
C. 动作记忆
D. 外显记忆
解析：【解析】内隐记忆是个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，又称自动的、无意识的记忆。
A. 丘脑
B. 脑干网状结构
C. 小脑
D. 植物神经
解析：脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定的刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
A. 天然的淡黄色
B. 结晶
C. 清淡的乳香气
D. 松散柔软
A. 怀疑型
B. 反抗型
C. 茫然型
D. 情绪型
解析：解析：由求助者引起的情绪型沉默是由求助者的气氛、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P155《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P161
A. 增加 10%~15%
B. 减少 50%
C. 最大增加量为 50%
D. 减少 10%~15%
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事法
C. 心理测验法
D. 临床法
解析：解析：柯尔伯格继皮亚杰儿童道德判断发展研究之后，提出了道德推理发展的系统理论。他釆用开放式的两难故事进行研究。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P279；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P239。
A. 出现错误的认知
B. 心理需求得不到满足
C. 自我概念与经验不协调
D. 与客观现实不相适应
解析：【解析】求助者中心疗法认为，自我概念是求助者中心疗法理论了解心理失调的关键。自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
解析：【解析】美国学者凯尔曼认为态度形成包括依从、认同和内化三个阶段。
