4、教师成长与发展的第二个阶段是( )

11、在个体心理系统中,能力、气质和性格属于

10、从自我意识的表现形式上看,自我意识由自我认识、自我体验和( )三种心理成分所构成。

9、论述大学生自我教育的途径与方法。( )全面地认识自我:通过他人来认识自我、通过自己来认识自我(7 分);(2)正确地对待自我:积极悦纳自我、理智对待自我、乐观憧憬自我(7 分);(3)努力完善自我:确立正确的理想自我、将理想自我细化为具体的子目标、培养健康的自尊心和自信心(6 分)。

8、个性则又可细分为( )和心理特征。

7、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映被称为( )

6、人的个性心理动力系统主要包括

5、根据自我意识活动的内容,大学生对自己性格的意识,属于关注( )

4、大学生对自己社会属性的意识属于关注( )

3、材料小李,男,大二专升本学生。性格敏感多疑,在专业学习上认真刻苦,成绩优异,多次参加英语相关比赛并取得优异成绩。在大二下学期开始准备考研,多次就考取的院校和专业与我进行探讨,在此过程中对于自身专业水平缺乏正确认知,认为自身实力不济,考上研究生已经是千难万难,名校更是不敢想象。正是这种思想的作祟,导致每天陷入彷徨,考研复习也一直未进入状态,身心俱疲。大学生无法进行正确的自我认知,就会做事畏手畏脚,不能够发挥自己最大的实力,取得最圆满的结果,甚至可能导致失败。就像安徒生童话里那只永远不合群的丑小鸭,只有振翅勇敢飞翔,才能找回自我,化身洁白的天鹅。问题:( )请根据材料分析小李的自我概念。(2)结合大学生自我教育的途径与方法,请谈谈如何帮助小李?

2、自我体验中最主要的方面是( )。