65、根据强化理论的观点,“身教重于言教”是( )强化的作用在教育实践中的表现。

50、陈述性知识学习的第一阶段是:新信息进入短时记忆,并与( )中被激活的相关知识建立联系,继而出现新的意义的建构。

49、视觉想象的学习策略属于( )。

48、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程和能力,在心理学上称为( )。

47、一学生在测验时遇到难题,暂时跳过去,先做简单的,这表明他掌握了一些( )。

46、保持概念的关键特征,变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证叫( )。

45、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

44、下列选项中,属于陈述性知识表征方式的是( )。

43、下列项目中叙述正确的是( )

42、复述策略是在( )中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。

41、陈述性知识学习的第二阶段是:( )贮存于长时记忆中。如果没有复习或者进行重新学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘。