439.跨学科学习中的教学提示指出:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文,提高交流沟通、( )和实践创新能力。”

1、语文课程围绕()(),体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。

1、义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在()中积累,建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

1、语文课程标准的核心素养内涵包括哪些方面?( )①语言运用 ②文化自信 ③思维能力 ④审美创造 ⑤思考能力

1、课程目标根据知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观三个难度,三个方面相互渗透、融为一体,注重()的整体提高。

57.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的()()。

56.在语文学习过程中,培养()(),逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

1、语文课程围绕核心素养,体现课程性质,反映( ),确立课程目标。

54.文化自信是指学生()(,对中华文化的生命力有坚定信心。

53.语文核心素养不包括 ( )。

52.关于义务教育语文课程标准以下说法错误的是 ( )。