54.文化自信是指学生()(,对中华文化的生命力有坚定信心。

446. 跨学科学习中的教学提示指出:“根据不同学段学生生活的范围、( )和能力,精心选择学习主题和内容,组织、策划多样的学习活动。”

445. 跨学科学习中的教学提示指出:“评价以( )为主,既充分肯定学生的发现和创造,又引导学生自我反思提升,不断提高跨学科学习的质量。”

444. 跨学科学习中的教学提示指出:“教师可以针对主要学习环节和内容制订评价量表,邀请相关学科教师、( )、社会人士参与评价。”

443. 跨学科学习中的教学提示指出:“教师可以针对主要学习环节和内容制订( ),邀请相关学科教师、家长、社会人士参与评价。”

442. 跨学科学习中的教学提示指出:“要拓展( ),增强跨学科学习的综合性和开放性。”

441. 跨学科学习中的教学提示指出:“要拓展学习资源,增强跨学科学习的( )。”

440. 跨学科学习中的教学提示指出:“要引导学生在广阔的学习和( )中学语文、用语文,提高交流沟通、团队协作和实践创新能力。”

439.跨学科学习中的教学提示指出:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文,提高交流沟通、( )和实践创新能力。”

438. 跨学科学习中的教学提示指出:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文,提高交流沟通、团队协作和( )。”

437.跨学科学习中的教学提示指出“第一至第三学段以观察、记录、参观、( )为主。”