期中考试后,吴老师在分析试卷时发现学生在某一知识点上失分比较多,于是对自己的教学进行了反思,并作出调整。这说明教育评价具有( )。

(多选)在教学中贯彻因材施教原则,对教师的基本要求是( )

(多选)与“故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现相同教学原则的( )

教师在课堂上事先陈述和解释要求、期望;坚持自己的期望和要求,如用"我希望大家…"我喜欢这种做法"等提示学生,但是不伤害学生的自尊运用明确、冷静、坚定的口气和目光;用非语言性的姿势来支持言语要求;不用威胁和斥责来影响学生的行为。这种课堂管理模式是( )

(多选)在教学过程中,关于教师与学生的地位以下说法合理的是( )

(多选)教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育系统中居于中心地位的原因是( )

(多选)新一轮课程改革后,走班制成为组织教学的一种重要形式。走班制教学的优点是( )

(多选)在我国,最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。下列关于班级授课制的说法,正确( )

教学原则是可以变化的。因为,随着人们对客观规律认识的深入,有些教学原则已经不能适应新的教学要求。在教学中,教师要尊重学生的基本权利。学生的基本权利包括人身权和社会权等。教师有正当的惩戒权和训育权,但是教师对学生的惩戒和训育必须遵循严格的人道主义原则,不能使用有违人道和人格尊严的方式,更不能以残害身体的方式来对待学生。这体现了教学中的( )原则。

( )是让学生在一种模拟真实情境的教学情境中,学习课程所规定的知识从而锻炼自己能力的方法。这种教学方法通过项目教学、案例分析或者卡片展示等协作教学行为,使学生得到全面的锻炼,从而培养学生的专业能力、方法使用能力及问题解决能力等

马老师在教汉语拼音""时,她先在黑板上写一个大大的“a",然后把一个梳小的女同学叫到前边,让她侧身对着同学,接着指一指黑板上的"a”再指一指那位女同学,问:"这个字母像不像她的脑袋?圆圆的脸蛋儿,小撅撅辫,像不像?"学生活跃了,齐声答道:“像。"马老师对这个女同学说:"你过去感冒发烧,医生用一个压舌板压住你的舌头,叫你怎么着?“女同学自然地呼出:"啊…"马老师说:"对,这个字母就念“啊,大家随着我念:啊”。”马老师的教学方法是( )