705..以下关于教案的描述,哪一项是正确的

这道题考查的是对**教案（Lesson Plan）**功能、灵活性及其与教学目标关系的理解。以下是对各个选项的详细解析： **正确答案：C** ### 详细解析： 1. **分析选项 C（正确）：** * **“教案不仅有助于教员不断检查自己的教学情况，同时也有利于检查他们的学生”** * 教案是教学的蓝图和指南。对于**教员**而言，教案提供了教学流程和标准，教员可以通过对比实际教学与教案计划，来反思和调整自己的教学节奏、内容覆盖度及方法有效性（即“检查自己的教学情况”）。 * 对于**学生**而言，教案中设定的学习目标和评估环节，为衡量学生是否掌握知识点提供了依据。通过教案中的练习、提问或测试环节，教员可以检查学生的学习效果。因此，该描述准确概括了教案的双重作用。 2. **分析选项 A（错误）：** * **“对所有学生都应严格按已准备好的教案进行教学，这样的效果将是最佳”** * 教学是一个动态互动的过程，而非机械执行脚本。虽然教案提供了框架，但优秀的教员需要根据**学生的实时反馈、理解程度和课堂氛围灵活调整**教学策略。 * “严格按已准备好的教案”忽视了因材施教和课堂生成的资源，可能导致教学僵化，无法满足不同学生的需求，因此并不是“最佳效果”。 3. **分析选项 B（错误）：** * **“教案的目的不应该指向课程的最终目标，而只应该针对本次课的目的”** * 单次课的教案（Lesson Plan）虽然是针对具体某一节课设计的，但它必须是**整体课程目标（Course Goals）的一部分**。 * 每次课的教学目的应当服务于并最终指向课程的总体目标。如果教案完全脱离课程最终目标，会导致教学内容碎片化，学生无法构建完整的知识体系。因此，教案既要关注本次课的具体目标，也要与课程的最终目标保持一致和连贯。 ### 总结： 教案既是教员自我监控和改进教学的工具，也是评估学生学习成果的依据（选项 C 正确）。它需要具备灵活性以适应课堂变化（反驳选项 A），并且必须与课程的总体目标紧密相连（反驳选项 B）。