马克思说：“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部分的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这意味着高等教育可以（ ）。

除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（ ）。

高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（ ）。

高等教育宏观管理制度主要指（）。

模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（ ）。

高等学校的（ ）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

在高等教育研究中尊重事实、尊重知识，为了真理而不计较个人得失，这体现了高等教育研究的（ ）原则。

下列途径中，不属于高校教师专业发展外部途径的是（ ）。

依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

高等学校以学科为基础，具有鲜明的（ ）和学科忠诚。

以下说法正确的是（）。