章节列表
山东高校教资考试-高等教育学（高等教育学）
508题
思维导图
相似题库
练习中心
顺序练习
按照章节顺序依次练习所有题目，适合系统学习
组卷考试
随机抽取题目进行练习，适合巩固知识和检验学习效果
错题重做
针对做错的题目进行重点练习，强化薄弱环节
章节练习
选择特定章节进行练习，针对性提升某一知识点
收藏题目
集中练习收藏的重点题目，加深理解和记忆
考试记录
按题型或难度进行专项练习，突破学习瓶颈
题型练习
按照章节题型获取题目练习，适合系统学习
小练习
随机抽取题目练习
高频错题
按题目做错次数，加深记忆
题目预览
单选题
高等教育的经济功能主要表现在（ ）。
A
高校是培养政治精英的摇篮
B
高校是人实现社会化的场所
C
高校是文化传承的基地
D
高校是科技创新的重镇
单选题
教师配合讲授或谈话 ，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。
A
实验法
B
演示法
C
参观法
D
练习法
单选题
进行高等学校的课程评价时首先要（ ）。
A
确定评价主体
B
确定评价对象
C
制定课程评价标准
D
确定评价步骤
单选题
被誉为西方高等教育史上第一个理性主义宣言的是（）。
A
《大学的理念》
B
《现代大学论-美英德大学研究》
C
《耶鲁报告》
D
《大学之用》
单选题
德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。”这意味着教师劳动的（ ）特点。
A
复杂性
B
创造性
C
示范性
D
长期性
单选题
高校教师既要教书，又要育人；既要传播知识，又要发展智力；既要培养出来的学生在将来能适应社会生产力发展所提出的要求，又要能承受现有的社会关系，以适应社会生活。这都体现了高校教师劳动的（ ）特点。
A
复杂性
B
创造性
C
示范性
D
长期性
单选题
以下不属于高等教育促进个体社会化的作用的是（）
A
促进个体行为和个体角色的社会化
B
促进个体思想意识和价值观念的社会化
C
培养个体参与社会公共事务的能力
D
促进个体差异化发展
单选题
（ ）是一门课的具体计划，也是教师备课的最终结果。
A
研究和熟悉教学大纲
B
掌握教学目标
C
研究教学方法
D
编写教案
单选题
下列选项属于高等教育的经济功能的是（ ）。
A
高校是科技创新的重镇
B
高校是培养精英的摇篮
C
高校是文化传承的基地
D
高校使受教育者实现社会化
单选题
学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。
A
体制安排
B
行为约束
C
制度安排
D
行为规则
