157.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向,指的是高校教师的( )。

这道题考查的是高校教师专业素养中**专业人格**的概念。 **解析如下：** 1. **概念界定**： * **专业人格**是指教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向。它是教师个性心理特征在职业活动中的体现，反映了教师作为“人”的整体精神面貌和道德品质。题干中的描述完全符合专业人格的定义。 2. **选项辨析**： * **A. 专业知识**：主要指教师从事教育教学工作所必须具备的学科知识、教育理论知识以及实践性知识等，属于认知范畴，而非情感、意志或行为倾向结构。 * **B. 专业精神**：通常指教师对教育事业的态度、价值观和敬业精神，如爱岗敬业、无私奉献等，虽然涉及情感和意识，但更侧重于对职业的价值认同和工作态度，不如“专业人格”涵盖的心理结构和行为倾向全面。 * **C. 专业信仰**：指教师对教育理念、教育规律坚信不疑并以此指导行动的心理状态，是专业精神的核心部分，但同样不能涵盖题干中提到的“情感及意志结构”、“心理结构”等广泛的人格特质。 * **D. 专业人格**：正如前述，它涵盖了情感、意志、心理结构、道德意识和行为倾向，是教师内在素质的综合体现，与题干描述精准对应。 因此，正确答案是 **D. 专业人格**。