156.高等学校教师专业素养的基本要素是( )。

这道题考查的是高等学校教师专业素养的结构与基本要素。 **解析：** 高等学校教师的专业素养通常被认为是一个多维度的结构，一般包括以下三个主要方面： 1. **专业知识**：这是教师从事教育教学工作的基础，包括学科专业知识、教育科学知识以及广博的文化知识等。它是教师专业素养中最基本、最核心的要素。 2. **专业能力**：指教师在实际工作中运用知识解决问题的能力，如教学设计能力、课堂教学能力、科研能力等。 3. **专业情意（或专业精神/人格）**：包括职业道德、教育理念、情感态度等。 虽然“专业精神”、“专业信仰”和“专业人格”都是教师专业素养的重要组成部分，但在大多数教育学理论及高校教师资格考试的常规分类中，**专业知识**被视为构成教师专业素养的**基本要素**或基石。没有扎实的专业知识，其他素养便无从谈起。 * **A项 专业精神**：属于专业情意范畴，是动力因素，非最基础的认知要素。 * **B项 专业知识**：是教师胜任教学工作的基础性条件，是专业素养的基本要素。 * **C项 专业信仰**：包含在专业情意或精神之中，表述不如专业知识作为“基本要素”普遍。 * **D项 专业人格**：同样属于个性心理特征或情意范畴。 因此，根据常规的教育学理论分类，**专业知识**是高等学校教师专业素养的基本要素。 故正确答案为 **B**。