156.高等学校教师专业素养的基本要素是( )。

10.个体发展的内部影响因素包括遗传和( )。

09.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的( )和主观能力的发展。

08.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素,而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是( )

07.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类,( )的高等教育办学模式为“单一公立系统,单一管理部门”。

06.高等教育管理权力下放的关键是( )。

05.下列选项不属于我国高校办学自主权的是( )。

04.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个( )的新时代。

03.美国在20世纪70年代已完成了由( )过渡的任务。

02.按照马丁·特罗高等教育大众化理论,高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的( )。

01.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是( )。