84.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和( )。

这道题考查的是高等教育研究中关于学术规范及引注伦理的知识点。 **解析：** 在学术研究，特别是高等教育研究的文献综述和论文写作中，引注（Citation）不仅是对前人成果的尊重，也是构建学术对话的基础。**不良引注**通常指那些违背学术诚信、扭曲文献真实价值或误导读者的引用行为。其主要表现形式通常被归纳为两类： 1. **虚张声势（Prestige Hunting / Citation Padding）**： 指作者为了提升自身文章的“含金量”或显得博学，故意大量引用知名学者、经典著作或与主题关联度不高的权威文献，而非真正基于研究需要进行的引用。这种行为旨在通过依附权威来装饰自己的研究，属于一种形式主义的引用。 2. **自我引注（Self-Citation）**： 这里特指**不当的或过度的自我引注**。虽然适度的自我引注有助于展示研究的连续性，但如果作者为了人为提高个人引用率、夸大自身研究影响力，或在无必要情况下大量引用自己之前的作品，甚至将无关的自我作品强行植入，这就构成了不良引注中的“自我引注”问题。在许多学术规范讨论中，恶意的自我引注与虚张声势并列，被视为破坏引注客观性的主要行为。 **选项分析：** * **A. 虚假署名**：这属于作者署名权的伦理问题（如挂名、代写等），与“引注”行为本身无直接对应关系。 * **B. 学术穿凿**：这是一个较为宽泛的概念，通常指牵强附会的解释，不是引注不规范的标准分类术语。 * **C. 自我引注**：符合上述分析，是与“虚张声势”并列的不良引注主要表现之一。 * **D. 片面引注**：虽然片面引用（只引用支持自己观点的文献，忽略反面证据）也是一种偏差，但在该知识点的常规分类中，“虚张声势”与“自我引注”是更常被并列提及的两种典型违规操作。 因此，根据高等教育研究方法的常见理论框架，不良引注主要表现为虚张声势和自我引注。 **正确答案：C**