39.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是( )。

这道题考查的是高等教育与人的发展之间的辩证关系。我们需要分析各个选项，找出表述**不正确**的一项。 **1. 解析各选项：** * **A项：高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。** * **分析**：这是正确的。高等教育的根本任务是立德树人，促进人的全面发展是其核心目的。同时，教育活动必须基于受教育者现有的身心发展水平和规律（即人的发展现状）才能有效开展，因此人的发展也是高等教育的前提和基础。 * **结论**：表述正确。 * **B项：并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。** * **分析**：这是正确的。教育对人的发展起主导作用是有条件的。如果高等教育违背了人的身心发展规律（如拔苗助长、内容脱离实际等），不仅不能促进发展，甚至可能阻碍或损害人的发展。只有科学、合理、遵循规律的教育才能真正促进人的发展。 * **结论**：表述正确。 * **C项：高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。** * **分析**：这是正确的。一方面，高等教育通过传授知识、培养能力来促进人的发展；另一方面，人的发展水平（包括身体素质、智力水平、心理特征等）又制约着高等教育的内容、方法和速度。两者是双向互动、辩证统一的关系。 * **结论**：表述正确。 * **D项：高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。** * **分析**：这是**错误**的。 1. **“自由地”表述不当**：高等教育促进人的发展受到社会政治、经济、文化以及个体身心发展规律等多重因素的制约，并非可以“自由”随意地进行。 2. **“总是能够”过于绝对**：如B项所述，只有符合规律的高等教育才能促进人的发展。如果教育方式错误、内容滞后或环境恶劣，高等教育可能对人的发展产生消极影响，或者效果甚微，绝非“总是”起到促进作用。 * **结论**：表述错误。 **2. 总结：** 题目要求选出**不正确**的表述。A、B、C三项均准确描述了高等教育与人的发展之间辩证、有条件、相互制约的关系。唯有D项忽视了教育规律的制约性和教育效果的复杂性，犯了绝对化的错误。 因此，正确答案是 **D**。