答案：答案:此说法是错误的。美育不仅仅是艺术教育。美育,又称审美教育或美感教育,是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育是全面发展教育的一个不可缺少的重要组成部分,对学生德、智、体等方面的发展也起促进作用。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。艺术与美育各有侧重,艺术以创作与文化的理解为主,美育则以美感的培养为主。因此,题干的说法是错误的。
答案：答案:此说法是错误的。美育不仅仅是艺术教育。美育,又称审美教育或美感教育,是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育是全面发展教育的一个不可缺少的重要组成部分,对学生德、智、体等方面的发展也起促进作用。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。艺术与美育各有侧重,艺术以创作与文化的理解为主,美育则以美感的培养为主。因此,题干的说法是错误的。
A. 全面性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
解析：解析:恒常性
A. 安第斯山脉
B. 落基山脉
C. 布鲁克斯山脉
D. 海岸山脉
A. ”言必信,行必果”
B. ”知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也”
C. ”故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”
D. ”君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师”
解析：解析:知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。出自《虽有嘉肴》——两汉·戴圣,意为知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励,于老师的做法符合B项的说法。
A. 复制幻灯片
B. 选定幻灯片
C. 删除幻灯片
D. 移动幻灯片
A. 教学目标分类理论
B. 教学过程最优化理论
C. 教学与发展
D. 教学特殊认识理论
解析：解析:教学目标分类理论
A. 权欲型错误
B. 物欲型错误
C. 名欲型错误
D. 情欲型错误
解析：解析:权欲性错误权欲型是指因权欲过度而产生。教育本身即是一种权力。它包括教师有自主教学和对学生进行组织、指挥、褒扬和惩戒的权力等。但是教师不正当地行使自己的教育权力也是一种权欲型错误。比如一些教师至今仍然名正言顺地看待和实施着的不恰当的体罚和心理惩罚。名欲型,名誉是一个人的尊严所在。所以关注个人或集体的名誉本身可以是完全积极的东西。对于教育工作来说,教师之所以受人尊敬、教育之所以受信赖而具有巨大的功效,原因即在于此。追求虚荣、欺世盗名、诋毁他人都是名欲型罪恶的表现。情欲型错误是不择手段地满足一个人的情感需求。比如师生之恋(主要指中小学)、对学生的偏爱溺爱、同行之间的嫉妒、在教育过程中的情绪失控(拿学生出气)等现象。物欲型错误是指为了满足衣食住行等方面的物质需要,或者为了聚敛财富而引起的行为。
A. 《汜胜之书》-王祯
B. 《齐民要术》一贾思勰
C. 《四民月令》一崔是
D. 《农政全书》一徐光启
A. 未能把握教育契机
B. 善于创设学习环境
C. 未能提供针对性指导
D. 善于改进教学策略
