1、哲学的基本问题是()

解析：解析:本题考查了扬弃的实质。唯物辩证法认为,新事物对旧事物的否定并不是简单的抛弃,而是“扬弃”。所谓“扬弃”包含着抛弃,保留、发扬的意思,也就是既克服又保留,既批判又继承,在克服旧事物消极因素的基础上,保留某些有利于新事物发展的积极因素。

解析：解析:生产力范畴反映的是人与自然之间的关系。生产力范畴指的是一种社会物质动力,即人类社会发展的最根本的决定力量,是生产关系和上层建筑产生和发展变化的物质基础。

解析：解析:本题考查了阶级斗争在社会发展中的作用。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,对阶级社会的发展具有巨大的推动作用,主要表现在两个方面:第一,在社会发展的量变过程中,阶级斗争推动社会的进化;第二,在社会发展的质变过程中,阶级斗争打碎旧的阶级基础与上层建筑,推动着社会形态的更替,使社会发展到全新的阶段。

解析：解析:2018 年 10 月 23 日上午,港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行、习近平出席仪式并宣布大桥正式开通、港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港,西接广东珠海和澳门,总长约55 公里、港珠澳大桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,“新世界七大奇迹之一”。

解析：解析:本题考查性格的概念。性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人相互区别的主要方面。

解析：解析:美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归 因;稳定性归因和非稳定性归因;可控归因和不可控归因。同时又把 成败原因归为六个因素:能力高低、努力程度任务难易、运气好坏、身心状态外界环境等。其中,努力程度属于不稳定、内在和可控的因素。

解析：解析:本题考查课程的类型。活动课程亦称经验课程﹑儿童中心课程,主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型正是活动课程。

解析：解析:在教育学发展过程中,德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是实验教育学。B 项的代表人物有美国鲍尔斯与金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁,C 项的代表人物有德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特,D 项的代表人物有美国教育家杜威、克伯屈。

解析：解析:动作技能的形成条件有:动作概念掌握;进行有效练习;动 作示范;动作反馈。有效练习是动作技能形成的关键环节。

解析：解析:本题考查了习近平新时代中国特色社会主义思想内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富,涵盖了经济,政治、法治,科技、文化,教育、民生,民族、宗教、社会、生态文明,国家安全,国防和军队、“一国两制”和祖国统一,统一战线、外交、党的建设等各方面,其中最重要,最核心 的内容是党的十九大报告概括的“八个明确”。