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非指导性教学模式的理论依据是
单选题
非暴力沟通技巧的目的是使人友爱互助,是基于人与人是( )的原则进行。
单选题
防止教学中的性别偏见的适宜做法是
单选题
发现学习是指学习者在只有相关的线索或例证,不清楚学习内容的情况下,通过( )得出结论或找到问题的答案
单选题
对中国传统文化中长期存在的“师徒式”师生关系理解正确的是
单选题
对于沉思型和冲动型的认知风格,下列说法正确的是
单选题
对学习任务倾向于注意信息的某一方面,在解决问题的过程中常常运用逻辑规律,从提供的信息中缩小解题范围,直至找到最适应的唯一正确答案,这种认知策略被称为
单选题
对学习任务倾向于考查大量的材料,把一系列子问题组合起来,从宏观上进行预测,检验较大的特征或假设,努力探索其中的范式和关系,这种认知策略被称为
单选题
对学习任务倾向于采用聚焦策略,重视子问题的逻辑顺序,行为特征是按步骤提出假设、逐步证实或否定假设的策略被称为
单选题
对学习任务不只局限于信息的某一方面,在解决问题过程中其思维沿着多个不同的方向扩展,最终产生多个可接受答案,这种认知策略被称为
