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个人在与群体中其他成员一起完成某项任务时，付出的努力会少于独立完成任务的努力，这体现了（）。

A、B.社会惰化效应

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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期末结束前，教师所填写的学生评语属于（）

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短时记忆的容量为（）。

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教师在教学活动中创造性地运用教育教学规律，并不断与时俱进，这体现了教师（）的职业特点。

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社会阶层差异中不属于客观差异的是

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高等教育心理学自用参考

个人在与群体中其他成员一起完成某项任务时，付出的努力会少于独立完成任务的努力，这体现了（）。

A、B.社会惰化效应

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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期末结束前，教师所填写的学生评语属于（）

A. C.终结性评价

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C. 干扰项2

D. 干扰项3

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短时记忆的容量为（）。

A. C.7±2

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C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在教学内容可视化处置中的“双通道原则”是指

A. A.“视觉表征+听觉表征”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教材建设的基本问题是

A. B.知识的选择

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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“学习金字塔”的理论中的主动学习包括（）。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教育行动研究在我国的起步较晚,( )年，陈立先生首先将“行动研宄”的概念引入国内。

A. D.1984

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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讲课深入浅出，条理清楚，逻辑性强。这位老师的教学风格应该属于

A. B.理智型

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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个体在行动过程中能够控制和支配自己的情感，约束自己的言行体现了意志的哪种品质：

A. B.自制性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师在教学活动中创造性地运用教育教学规律，并不断与时俱进，这体现了教师（）的职业特点。

A. A.创造性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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社会阶层差异中不属于客观差异的是

A. D.社会地位

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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