试题通

试题通

APP下载

>

高等教育心理学自用参考

试题通

搜索

高等教育心理学自用参考

题目内容

(

单选题

)

下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的社会因素？

A、C.人格

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

试题通

高等教育心理学自用参考

试题通

下列哪一项教学目标不属于布卢姆的教学目标分类

点击查看题目

对心理学意义上的性别差异表述错误的是

点击查看题目

不合理信念非常普遍，主要可以总结为以下几类：绝对化要求、（）和糟糕至极。

点击查看题目

教师对某一些学生产生了期望，使得学生的行为表现向期望的方向变化，这体现了（）。A、南风效应

点击查看题目

非暴力沟通技巧的目的是使人友爱互助，是基于人与人是( )的原则进行。

点击查看题目

建立和发展良好的师生关系关键在于

点击查看题目

影响高校师生关系的主要因素不包括

点击查看题目

以下哪项不属于开展大学生心理健康教育的主要途径：

点击查看题目

大学生的情绪情感具有鲜明的特点，体现在：丰富性与狭隘性并存、稳定性与波动性并存、强烈性与细腻性并存，以及（）。

点击查看题目

心理自我控制理论的提出者是

点击查看题目

>

>

高等教育心理学自用参考

题目内容

(

单选题

)

手机预览

试题通

高等教育心理学自用参考

下列哪一项不属于高校教师职业倦怠的社会因素？

A、C.人格

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

相关题库:

高等教育心理学自用参考

试题通

分享

试题通

试题通

高等教育心理学自用参考

相关题目

下列哪一项教学目标不属于布卢姆的教学目标分类

A. C.人格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

对心理学意义上的性别差异表述错误的是

A. A.自然选择地结果

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

不合理信念非常普遍，主要可以总结为以下几类：绝对化要求、（）和糟糕至极。

A. C.过分概况化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

教师对某一些学生产生了期望，使得学生的行为表现向期望的方向变化，这体现了（）。A、南风效应

A. B.罗森塔尔效应

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

非暴力沟通技巧的目的是使人友爱互助，是基于人与人是( )的原则进行。

A. D.以上都是

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

建立和发展良好的师生关系关键在于

A. A.教师

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

影响高校师生关系的主要因素不包括

A. D.校园文化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

以下哪项不属于开展大学生心理健康教育的主要途径：

A. C.加强心理危机干预队伍建设，规范心理援助热线服务

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

大学生的情绪情感具有鲜明的特点，体现在：丰富性与狭隘性并存、稳定性与波动性并存、强烈性与细腻性并存，以及（）。

A. D.外显性与内隐性并存

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

心理自我控制理论的提出者是

A. D.斯滕伯格

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

试题通app下载

类似热门题库

西式面点师五级培训题库

灭火救援专业士兵职业技能鉴定（初级中级高级技师）

岗位技能评估安全题库

好一个西瓜圆又红

金属热处理工职业技能鉴定理论主观题库

广东省建筑施工企业安全生产管理人员安全生产考试

仪表维修工初级理论知识试卷

2024年度劳动技能竞赛题库

（高级）装表接电工-改

电厂值长上岗考试题库

智能导入

最新题库

试题通小程序

试题通app下载

©2016-2023.南通佰易网络科技有限公司
苏ICP备16028519号-2 苏公网安备32061102000302