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以下不属于行动研究的程序是（）
以下不属于设计型研究的特点是()。
以下不属于设计型研究的步骤是()
以下不属于场依存型学生的学习表现的是
以下不属于场独立型学生的学习表现的是
以下不属于“学习金字塔”的理论中的被动学习是（ ）。
以下不是引导学生有效评价的策略是（）
以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于
以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法是指（）
以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程是（）
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