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别人的关注会提高个人的工作效率，这体现了（）。

A、A.霍桑效应

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教育人工智能的发展理念是

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芬克认为，提高教育质量的关键在

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根据“耶克斯——多德森”定律，为了完成十分困难的任务，动机水平最好保持在

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（）是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容

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下列哪一项不属于40年来课堂教学评价的转变

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（）是一种最常见的、破坏性强且易反复发作的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，会给学生的身心健康、学业成就、社会功能及未来发展带来了显著的负面影响。

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（）是高校教师的根本任务。

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在下列学生行为中，属于心理健康表现的有

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斯腾伯格及其团队研究不同社会阶层文化对自我建构的影响，下列表述错误的是

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下列哪一项不是艾宾浩斯遗忘曲线带来的启示（）。

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别人的关注会提高个人的工作效率，这体现了（）。

A、A.霍桑效应

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教育人工智能的发展理念是

A. D.协同理念

B. 干扰项1

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D. 干扰项3

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芬克认为，提高教育质量的关键在

A. A.创造有意义的学习经历

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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根据“耶克斯——多德森”定律，为了完成十分困难的任务，动机水平最好保持在

A. A.较低水平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容

A. B.心理健康教育

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪一项不属于40年来课堂教学评价的转变

A. A.研究思维由复杂思维转向简单思维

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是一种最常见的、破坏性强且易反复发作的心理障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，会给学生的身心健康、学业成就、社会功能及未来发展带来了显著的负面影响。

A. C.抑郁症

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是高校教师的根本任务。

A. C.立德树人

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在下列学生行为中，属于心理健康表现的有

A. B.在课下温和的与老师交流新的观点与想法

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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斯腾伯格及其团队研究不同社会阶层文化对自我建构的影响，下列表述错误的是

A. B.低社会阶层的个体更容易形成“独立型自我”

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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下列哪一项不是艾宾浩斯遗忘曲线带来的启示（）。

A. D.大量刷题

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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