A、 学生的完整性
B、 学生的个体性
C、 学生的独立性
D、 学生的发展性
答案：D
解析：解析:学生是处于发展过程中的人,这意味着学生是不成熟的、正在成长的人。从教育角度讲,这意味着学生是在教育过程中、在教师指导下成长起来的。军军通过自己的努力取得了进步,教师应当鼓励、支持,而不是当着全班同学的面对他进行质疑,这不仅伤害了军军的自尊,还忽视了学生的发展性。
A、 学生的完整性
B、 学生的个体性
C、 学生的独立性
D、 学生的发展性
答案：D
解析：解析:学生是处于发展过程中的人,这意味着学生是不成熟的、正在成长的人。从教育角度讲,这意味着学生是在教育过程中、在教师指导下成长起来的。军军通过自己的努力取得了进步,教师应当鼓励、支持,而不是当着全班同学的面对他进行质疑,这不仅伤害了军军的自尊,还忽视了学生的发展性。
A. 教授--助教
B. 军人--军医
C. 农民--公民
D. 法官--警察
解析：解析: 军人-军医。“中国人=中国工人”为前对后的包含,“军人-军医”也属于此种
A. 给予行政处分
B. 给予行政拘留
C. 责令其悔过
D. 责令其赔礼道歉
解析：解析:根据《中华人民共和国教育法》第七十一条的规定:违反国家有关规定,不按照预算核拨教育经费的,由同级人民政府限期核拨;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。题干中教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法给予行政处分。故选A。BCD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。
A. 刘某的监护人
B. 当地教肓机构
C. 儿童福利机构
D. 当地人民政府
解析：null
解:当地教育行政机构及其学校有义务保障正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人受教育权的义务。
A. 文姬归汉
B. 霸王别姬
C. 苏武牧羊
D. 楚汉相争
解析：解析:“鸿雁传书”源自苏武牧羊的故事。汉朝时,苏武出使匈奴,被单于流放北海(今贝尔加湖)去放羊。十年后,汉朝与匈奴和亲,但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使,并让汉使对单于讲:汉朝皇帝打猎射得一雁,雁足上绑有书信,叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后,只有让苏武回汉。后来,人们就用“鸿雁传书”代指通信。
A. 哥伦布
B. 迪亚士
C. 阿蒙森
D. 麦哲伦
解析：解析:阿蒙森是19世纪挪威极地探险家。他在探险史上获得了两个“第一”:第一个航行于西北航道;第一个到达南极点。其他都属15-17世纪地理大发现时期的航海家,故选C。
A. 苏绣
B. 京绣
C. 湘绣
D. 蜀绣
解析：解析:中国中部湖南省的"湘绣",中国西部四川省的"蜀绣",产于中国南部广东省的"粤绣"和产于中国东部江苏省的"苏绣"合称为中国"四大名绣",故B选项错误。
A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至
解析：解析:夏至,是二十四节气之一。夏至这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线,此时,北半球各地的白昼时间达到全年最长。故选B。
A. 正确,教师有管理学生的权利
B. 正确学生李某理应受到惩罚
C. 不正确,王某侵犯了李某的荣誉权
D. 不正确,教师应公平对待全体学生
解析：解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定:学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中教师王某的做法错误,不应当因为学生曾偷拿东西就差别对待,应公平对待全体学生。C选项“荣誉权”是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。
