136.心理是脑的机能,是对客观现实的反映。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-ffe0-c021-5dd340f22409.html
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4.记忆的内容包括()。
A. 感知过的事物
B. 思考过的问题
C. 体验过的情绪
D. 练习过的动作
解析：解析：记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-c720-c021-5dd340f22402.html
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104.“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育具有()。
A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4950-c021-5dd340f22401.html
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22.简述教学过程的基本特点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240c.html
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25.下列属于具体迁移的有()。
A. 对“蚂蚁”、“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B. 举一反三、触类旁通、闻一知十
C. 乒乓球运动学习中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D. 学生学会写“牛”这个字,有助于学习写“犇”字
解析：解析：具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
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540.小学生在解答应用题时,推理的间接性不断增强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性,这说明小学生思维发展具有()。
A. 敏捷性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 独创性
解析：解析：思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7c18-c021-5dd340f2240e.html
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321.传统教育走向现代教育,其重要标志是产生了()。
A. 杜威儿童中心思想
B. 赫尔巴特教师中心思想
C. 布鲁纳结构主义思想
D. 卢梭的自然主义思想
解析：解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-60c0-c021-5dd340f22414.html
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574.最早把自然科学纳入到教学内容的是()。
解析：解析：墨子注重科学和技术教育。其目的在于帮助兼士获得“各从其所能”的实际本领。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f22410.html
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197.教师给学生上课时,问学生:“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的()思维。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f2241b.html
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95.教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有永恒性的基本特征。()
解析：解析：教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f22403.html
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