60.《义务教育法》规定,国家对义务教育阶段教科书的使用实行()。

解析：解析：变式就是使用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性。

解析：解析：学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。A选项体现了自觉性，B选项体现了独立性，C选项体现了创造性，D选项的说法是错误的。

解析：解析：投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍，题干中老师用自己的想法代学生的想法，是典型的投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。近因效应是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。晕轮效应是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。

解析：教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。王老师只以考试成绩作为评优条件，违反了教书育人的教师职业道德规范。

解析：解析：教学工作的中心环节是上课。

解析：解析：根据设计开发主体不同，课程分为国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）。

解析：解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题目考查的是校本课程的概念，故此题选B。