158.“眼不见,心不烦”,掩耳盗铃等都是社会态度()的表现。
A. 压抑
B. 投射作用
C. 否认作用
D. 升华
解析：解析：指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。
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131.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。
A. 斯宾塞
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 卢梭
解析：解析：把课程用于教育科学的专门术语.始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》。
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380.教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
A. 运用知识
B. 掌握知识
C. 评价知识
D. 管理知识
解析：解析：教学过程可以划分为六个基本阶段：激发学习动机——感知教材——理解教材——巩固知识——应用知识——检查与评定，最主要的是四个阶段：感知教材——理解教材——巩固知识——应用知识。
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287.“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
A. 科学性
B. 价值性
C. 生产性
D. 未来性
解析：解析：教育的生产性是指，教育能提供服务和生产劳动能力，创造巨大的经济效益，促进生产力的发展。
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237. 下列课程不属于综合课程的有（）
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 广域课程
D. 活动课程
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282.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 徐特立
D. 蔡元培
解析：解析：被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生，是中国近现代著名的民主斗士和教育家，他一生爱国，并致力于科学与民主的践行，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。
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113.维果斯基“教学应该走在发展的前面”的观念,认为教学内容应该脱离与儿童现存的水平,这样才能够促进发展。()
解析：解析：维果斯基“教学应该走在发展的前面”的观念，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。
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106.心理现象又称为心理活动。()
解析：解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。
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23.尊重学生意味着只能对学生采用鼓励性教育,而不能实施惩罚性教育。()
解析：解析：尊重学生指的是关心、爱护学生，尊重学生的意见和人格尊严。但尊重学生要与严格要求学生相结合，必要的惩罚是必需的，是一种重要的教育方法，但要避免体罚和变相体罚。
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24.下列关于实验法的论述,正确的是()。
A. 实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B. 它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C. 要求教师注意启发,讲究语言艺术
D. 重视语言指导,重视教师示范作用
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