A、 根据学生特点因材施教
B、 不断更新教学方法
C、 创造性运用教学规律
D、 言行举行上为学生做示范
答案：D
A、 根据学生特点因材施教
B、 不断更新教学方法
C、 创造性运用教学规律
D、 言行举行上为学生做示范
答案：D
A. 政治理论知识
B. 学科专业知识
C. 教育教学知识
D. 科学文化知识
A. 陈述性组织者
B. 比较性组织者
C. 直观性组织者
D. 概括性组织者
E. 抽象性组织者
解析：解析：本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。
A. 备好课
B. 活跃课堂气氛
C. 保证内容准确
D. 发挥学生主动性
A. 学生文化
B. 校园文化
C. 学校制度
D. 学校传统
A. 以知识掌握为主的方法
B. 以技能训练为主的方法
C. 以陶冶感情为主的方法
D. 以引导探究为主的方法
解析：解析：发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。
A. 示范
B. 反馈
C. 练习
D. 言语指导
解析：解析：练习是形成各种动作技能必不可少的关键环节。一般来说，随着练习次数的增加，动作的精确性、速度、协调性等都会提高。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：传统的教学模式是班级授课制,班级授课制不利于个别辅导｡
A. 集中
B. 辐合
C. 求同
D. 求异
A. 分化
B. 泛化
C. 类化
D. 消退
A. 传道者
B. 授业解惑者
C. 榜样
D. 教育教学研究者
