33.某中学生,几乎每次考试都感到时间太紧张。原因是她做下题时总是担心上题做错,因此不得不反复检查,因而浪费了很多时间,尽管她也觉得没有必要,但是就是控制不住自己,这种障碍是()。
A. 强迫性障碍
B. 广泛性焦虑
C. 恐怖性障碍
D. 抑郁性障碍
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367.“闻道有先后,术业有专攻”,启示老师应该()。
A. 乐教善教,讲究教法
B. 严于律己,为人师表
C. 教学相长,相互尊重
D. 因材施教,教书育人
解析：解析：“闻道有先后，术业有专攻”出自韩愈的《师说》，意思是“知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低，只要这个人有你所不会的学问，那么他就可以成为你的老师”。在教学中是指老师也可以向学生学习，两者相互尊重，相互学习，共同进步，故本题答案是C。
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86.建立得力的班委会是班集体形成的重要标志。()
解析：解析：班集体形成的标准是形成正确的舆论和良好的班风。
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517.孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 理论联系实际
D. 启发性
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14.班级授课制的优点()。
A. 有利于经济有效地、大面积地培养人才
B. 有利于发挥教师的主导作用
C. 有利于发挥班集体的教学作用
D. 有利于保证学生的主体作用
解析：解析：班级授课制的优点主要是有利于高效率大面积的培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥集体的教育力量。
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90.奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。
A. 陈述性组织者
B. 比较性组织者
C. 直观性组织者
D. 概括性组织者
E. 抽象性组织者
解析：解析：本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握。奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。
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296.()的成熟学说,认为生理成熟程序制约着个体心理发展的顺序性。
A. 弗洛伊德
B. 巴浦洛夫
C. 华生
D. 格赛尔
解析：解析：成熟学说是由格赛尔提出。
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534.某学生在得知父亲因车祸离世的消息后,悲痛欲绝,痛哭流涕,全身抽搐,还出现了短暂的意识丧失。这种强烈的爆发式的情绪状态属于()。
解析：解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。例如：暴怒、恐惧、狂喜、悲哀等等。
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602.如果识记某材料10遍刚好能背诵,那么一般情况下,识记多少遍效果最好?()
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34.简述品德与道德的联系。
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