151.多血质气质类型的高级神经活动过程的特点是()。
A. 强平衡灵活
B. 强不平衡
C. 强平衡不灵活
D. 弱
解析：解析：多血质是活泼型，其高级神经活动过程的特点强、平衡、灵活。
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223.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。()
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259.采取跑步,大声喊叫,甚至痛哭一场的方式来缓解心理压力的方法是()。
A. 松弛训练法
B. 心理置换法
C. 改善认知法
D. 合理宣泄法
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348.某学生认为自己学业有成的原因是努力学习,这种归因维度是()。
A. 内部、稳定、可控
B. 外部、稳定、不可控
C. 内部、不稳定、可控
D. 外部、不稳定、不可控
解析：解析：根据韦纳的归因理论，努力属于内部、不稳定、可控的因素。
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518.终身教育思潮的主要代表人物是()。
A. 保罗•朗格朗
B. 罗杰斯
C. 索尔蒙斯
D. 布鲁纳
解析：解析：在20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表，标志着终身教育形成概念化和体系化。
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431.人际关系形成与发展的途径是()。
A. 交往
B. 情感沟通
C. 态度一致
D. 亲密行为
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327.“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是()。
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153.现代教育学的代表人物杜威提出“教育无目的论”,主张教育在它自身之外没有目的,它就是它自己的目的｡()
解析：解析：杜威从“教育即生活”中引出他的“教育无目的论”,认为教育的过程在它自身以外没有目的｡
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37.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”,强调的是教学中应该重视()。
A. 传授知识
B. 培养能力
C. 发展个性
D. 养成品德
解析：解析：“教是为了不教”强调的是学会学习，也就是解决问题的能力培养。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-3d98-c021-5dd340f2241a.html
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434.有的老师在工作常常以自己的想法代学生的想法,以自己的思维推测学生的思维,这种形式体现了()。
解析：解析：投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍，题干中老师用自己的想法代学生的想法，是典型的投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。近因效应是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。晕轮效应是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f22407.html
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