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416.有些身患重病或有残缺的人,凭着顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展,这表明身心发展具有()。

A、 顺序性

B、 阶段性

C、 不平衡性

D、 互补性

答案:D

解析:解析:互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

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58.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业,在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f22410.html
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226.()认为学习不是刺激与反应的直接联结,主张把公式S-R改为S-O-R。
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175.下列关于学习策略的说法,错的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22405.html
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412.学校工作的全面开展必须以()为中心。
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175.常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f2240e.html
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205.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5508-c021-5dd340f22403.html
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39.发现教学、探究教学和问题教学都属于()。
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93.“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上,体现的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f22416.html
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399.决定教育性质的根本因素是()
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89.《中华共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是()。
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单选题
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416.有些身患重病或有残缺的人,凭着顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然得到发展,这表明身心发展具有()。

A、 顺序性

B、 阶段性

C、 不平衡性

D、 互补性

答案:D

解析:解析:互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

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相关题目
58.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业,在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在()。

A.  分化

B.  泛化

C.  类化

D.  消退

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4180-c021-5dd340f22410.html
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226.()认为学习不是刺激与反应的直接联结,主张把公式S-R改为S-O-R。

A.  斯金纳

B.  桑代克

C.  班杜拉

D.  托尔曼

解析:解析:托尔曼认为学习不是刺激与反应的直接联结,主张把公式S-R改为S-O-R。

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175.下列关于学习策略的说法,错的是()。

A.  学习策略等同于具体的学习方法

B.  学习策略是调节如何学习,如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志

C.  学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

D.  只要助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

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412.学校工作的全面开展必须以()为中心。

A.  教育

B.  德育

C.  教学

D.  智力开发

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175.常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-03c8-c021-5dd340f2240e.html
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205.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()。

A.  斯巴达教育

B.  雅典教育

C.  教会教育

D.  骑士教育

解析:解析:古希腊的教育包括斯巴达教育和雅典教育,其中斯巴达教育崇尚武力,教授军事、体操;雅典教育崇文,教授内容比较全面,教授德育、智育和美育。

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39.发现教学、探究教学和问题教学都属于()。

A.  以知识掌握为主的方法

B.  以技能训练为主的方法

C.  以陶冶感情为主的方法

D.  以引导探究为主的方法

解析:解析:发现教学,探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-3d98-c021-5dd340f2241c.html
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93.“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上,体现的是()。

A.  学籍管理

B.  常规管理

C.  德育管理

D.  学习管理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f22416.html
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399.决定教育性质的根本因素是()

A.  社会生产力

B.  政治经济制度

C.  上层建筑

D.  科学技术

解析:解析:政治经济制度决定着教育的性质目的、教育领导权、受教育权。

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89.《中华共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是()。

A.  青年

B.  成人

C.  儿童

D.  适龄儿童和少年

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