A、 复杂性
B、 创造性
C、 示范性
D、 长期性
答案：B
解析：解析：“教学有法，教无定法”是说教师在教学过程中要根据具体的情况，采取相应的教法，教法并非一成不变，这反映了教师劳动的创造性。
A、 复杂性
B、 创造性
C、 示范性
D、 长期性
答案：B
解析：解析：“教学有法，教无定法”是说教师在教学过程中要根据具体的情况，采取相应的教法，教法并非一成不变，这反映了教师劳动的创造性。
A. 接受学习
B. 意义学习
C. 发现学习
D. 机械学习
A. 政治理论知识
B. 学科专业知识
C. 教育教学知识
D. 科学文化知识
A. 爱国
B. 勤劳
C. 自信
D. 顽强拼搏
解析：解析：ABC选项都属于性格的态度特征，D选项为性格的意志特征，指人在调节自己行为时所表现出来的特征。
A. 积极
B. 沉静
C. 对抗
D. 消极
解析：解析：课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。
A. 综合课程和分科课程
B. 学科课程和活动课程
C. 地方课程和学校课程
D. 显性课程和隐形课程
解析：解析：我国当前实行的三级课程管理即国家课程、地方课程和学校课程三位一体的课程管理。
A. 区分度
B. 难度
C. 信度
D. 效度
解析：解析：信度：是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。效度：是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。难度：是指测验包含的试题难易程度。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：新课程的核心理念是为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展｡
A. 学生文化
B. 校园文化
C. 学校制度
D. 学校传统
A. 正确
B. 错误
解析：解析：班集体形成的标准是形成正确的舆论和良好的班风。
