A、 生理层面
B、 认知层面
C、 内部层面
D、 表达层面
答案:ABD
A、 生理层面
B、 认知层面
C、 内部层面
D、 表达层面
答案:ABD
A. 脱离自我中心性
B. 可逆性
C. 守恒性
D. 演绎推理
解析:解析:具体运算阶段的孩子大体处于小学学龄期,具有脱离自我中心,可逆性,守恒性,能够进行一定的抽象运算,但还不能进行演绎推理。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移,后学习的知识对先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析:解析:壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
解析:解析:《学记》中“君子之教,喻也:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了启发诱导。故本题选择A。
A. 适度发展学前教育
B. 完全普及义务教育
C. 继续调整中等教育的结构
D. 大力发展高等教育
E. 鼓励发展职业教育
解析:解析:我国现行学制的改革要求:(1)适度发展学前教育;(2)完全普及义务教育;(3)继续调整中等教育结构;(4)大力发展高等教育。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思对于教师的专业成长是至关重要的。
A. 正确
B. 错误
A. 国家统一管理课程
B. 地方、学校管理课程
C. 国家、地方、学校三级管理课程
D. 学生自主管理课程
解析:解析:新课程改革的具体目标中指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理课程,增强课程对地方、学校及学生适应性。所以此题选C。
A. 教育与生活
B. 教育与经济
C. 教育与生产劳动
D. 教育与文化
A. 正确
B. 错误