5.个性心理特征系统包括的成分有()。

384.教育改革的核心是()｡

383.在班级管理过程中,采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于()。

382.德育过程中存在着诸种矛盾。这些矛盾至少有三个层次,下列属于第一层次矛盾的是()。

381.在教学过程中,正确处理好教与学的关系,既发挥教育者的主导作用,又充分调动学习者的积极性,把两个积极性很好地结合起来,体现的教学原则是()。

380.教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。

379.学生尊重教师,尊重教师的劳动,使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣,从而增强工作的责任感、荣誉感,坚定献身教育事业的信念,发奋搞好教育工作,更好、更多的培养人才;学生在教师的爱护中,感受到师爱的温暖,感受到了教师殷切的期待,学生以师爱为动力,奋发向上,以不辜负老师的培养和期望,这说明师生关系具有()。

378.“教学有法,教无定法”说明教师劳动具有()。

377.我国古代学制发源于()。

376.在教学中允许同班的同学存在不同方面和水平的差异,让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展,这体现了教学的()原则。

375.我国教育目的的根本性质是()。