253.吟诵“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”仿佛看到了祖国的秀丽江山的景色,这是一种()

18.科尔伯格是采用对偶故事来研究道德认知发展过程的。()

17.惩罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。()

16.知识和技能会随着年龄的增长和学习过程的增多而增长。()

15.原本一对非常亲密的朋友,因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了,从此分道扬镳,形同陌路,在此案例中,发生的心理现象是近因效应。()

14.中小学教育科学研究的目的在于改进教师的教学,论文或报告只是研究成果的一种呈现形式。()

13.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。()

12.课程目标是教学目标的载体和具体化。()

11.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。()

10.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()

9.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。()